Actualités: Presse spécialisée
Un hôpital de Valencia (Espagne) utilise la cartographie cérébrale et les potentiels évoqués cognitifs pour calculer le niveau d’attention et de maturité cérébrale chez les enfants atteints d’hyperactivité
Source: EUROPA PRESS / Date: JUIN 2009 / Catégorie: Presse spécialisée
Depuis le mois d’octobre 2008, le Service de Neurophysiologie Clinique de l’Hôpital Universitaire Doctor Peset de Valencia a réalisé 400 études sur 130 enfants âgés de 5 à 14 ans transférés par le Service de Pédiatrie sur recommandation du neuro-pédiatre. Ces études utilisent la cartographie cérébrale et les potentiels évoqués cognitifs pour calculer le niveau d’attention et évaluer l’état de maturité cérébrale chez les enfants atteints de Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH).
Les études comprenaient les cartographies cérébrales, une technique de neuroimage fonctionnelle qui permet de connaître le niveau d’activation électrique de l’écorce cérébrale en le représentant sur des cartes chromatiques. La cartographie permet de voir si le niveau de maturation du cerveau de l’enfant est correct, car l’hyperactivité est associée à des retards de maturité cérébrale, en raison d’un dysfonctionnement neurobiologique, notamment du circuit sillon-thalamo-strié- frontal.
En outre, on utilise également les potentiels évoqués cognitifs pour les stimuli visuels et auditifs, soit des techniques qui enregistrent les réponses cérébrales à certains stimuli et qui permettent de quantifier de façon objective le niveau d’attention de ces enfants atteints de TDAH.
Les techniques utilisées sont totalement indolores et non invasives, c’est pourquoi elles sont tout «spécialement indiquées» chez les enfants, toujours d’après les mêmes sources. Il s’agit en effet des mêmes techniques qui s'utilisent actuellement pour le diagnostic précoce de la détérioration cognitive légère chez les adultes qui peuvent conduire à la démence.
Le Service de Neurophysiologie de l’Hôpital Universitaire Doctor Peset nous explique que “tous ces symptômes apparaissent à un niveau variable, et se manifestent différemment chez chaque enfant, c’est pourquoi n’importe quelle technique qui nous aide à évaluer si la réponse au traitement est adéquate et si l'on enregistre des progrès chez l'enfant s'avère fondamentale pour améliorer la qualité de vie des enfants affectés, mais aussi de leur famille”.
Il est encore trop tôt pour comprendre la portée du processus, évaluer les résultats et en tirer des conclusions. Néanmoins, tel est l’état actuel des recherches en la matière.